Les ailes de l'expression libre...
Bonsoir,
Me voilà de retour après une petite traversée dans le désert de la vie...
Aujourd'hui, un grand moment simple partagé avec les enfants...
Je voulais travailler la création poétique avec les enfants mais je ne savais pas comment.
M. un petit gaillard bagarreur au grand coeur me coupa pendant une discussion autour des nombres décimaux pour me dire qu'un bourdon est entré dans la classe. On s'est mis à le regarder voler dans la classe.
J'ai demandé aux enfants de ranger toutes leurs affaires et de sortir leur ardoise.
J'ai écrit "bourdon" au tableau.
Je me suis mis à scander plein de rimes au mot bourdon: frelon, melon, camion, chanson...
Les enfants rigolaient.
Après leur avoir demandé de fermer les yeux et d'écrire spontanément toutes les rimes qui leur passaient par la tête, je vis leurs yeux et les miens pétiller!
Après les mots simples on est passé aux phrases...
Puis le tableau a commencé à se remplir. Les plus timides osèrent, les plus locaces s'éclatèrent...Après accord mutuel je vous livre la création collective.
Pour moi c'est un chef d'oeuvre, un premier jet sans réécriture. Redonner vie au tableau, faire voler les mots pour rejoindre notre inconnu bourdon immortalisé dans les sons.
La classe des CM2A, le 18 mars 2010.
Ils allèrent gaiement à la récré et revinrent recopier "leur" poésie!
"Maître c'est notre poésie? On peut la copier avec les autres?"
Leur donner l'occasion de vivre ce qu'ils ont, ce qu'ils sont.
Othmane, souriant.
Me voilà de retour après une petite traversée dans le désert de la vie...
Aujourd'hui, un grand moment simple partagé avec les enfants...
Je voulais travailler la création poétique avec les enfants mais je ne savais pas comment.
M. un petit gaillard bagarreur au grand coeur me coupa pendant une discussion autour des nombres décimaux pour me dire qu'un bourdon est entré dans la classe. On s'est mis à le regarder voler dans la classe.
J'ai demandé aux enfants de ranger toutes leurs affaires et de sortir leur ardoise.
J'ai écrit "bourdon" au tableau.
Je me suis mis à scander plein de rimes au mot bourdon: frelon, melon, camion, chanson...
Les enfants rigolaient.
Après leur avoir demandé de fermer les yeux et d'écrire spontanément toutes les rimes qui leur passaient par la tête, je vis leurs yeux et les miens pétiller!
Après les mots simples on est passé aux phrases...
Puis le tableau a commencé à se remplir. Les plus timides osèrent, les plus locaces s'éclatèrent...Après accord mutuel je vous livre la création collective.
Pour moi c'est un chef d'oeuvre, un premier jet sans réécriture. Redonner vie au tableau, faire voler les mots pour rejoindre notre inconnu bourdon immortalisé dans les sons.
Le Bourdon
Dans la classe il y a un bourdon,
Il a joué du violon avec un cordon.
Attention, attention il fait ses provisions sur le front de Cendrillon.
Voici une poésie sans brouillon, elle sort d'un carillon.
Comme le bourdon, elle nous donne des frissons
quand on boit une boisson avec des glaçons.
Le bourdon nous l'attrapons avec attention,
Et nous le libérons sur des fleurs de coton.
Maintenant c'est l'heure de la récréation!
Dans la classe il y a un bourdon,
Il a joué du violon avec un cordon.
Attention, attention il fait ses provisions sur le front de Cendrillon.
Voici une poésie sans brouillon, elle sort d'un carillon.
Comme le bourdon, elle nous donne des frissons
quand on boit une boisson avec des glaçons.
Le bourdon nous l'attrapons avec attention,
Et nous le libérons sur des fleurs de coton.
Maintenant c'est l'heure de la récréation!
La classe des CM2A, le 18 mars 2010.
Ils allèrent gaiement à la récré et revinrent recopier "leur" poésie!
"Maître c'est notre poésie? On peut la copier avec les autres?"
Leur donner l'occasion de vivre ce qu'ils ont, ce qu'ils sont.
Othmane, souriant.
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